比(🏎)如说你问姑娘(niáng )冷(😆)不冷然(rán )后姑娘点头(tóu )的(🌄)时候，你脱(💎)下她的衣服(fú )披(🥍)在(zài )自己(🔖)(jǐ )身上(shà(🎿)ng )，然后说：(🎷)我也(yě(♟) )很冷。 我(wǒ(🦑) )在北京时(💭)候(hòu )的(🔳)一天晚(wǎn )上，接到一(🚹)个电(dià(〽)n )话，是一(yī )个外(wài )地(⏰)的(de )读者，说(🚥)看(kàn )了我的新(xī(💧)n )书，觉得很(🕋)(hěn )退步，我(💇)(wǒ )说其实是我进(🦎)步太多，小(🛵)(xiǎo )说就是(⛩)生(shēng )活(🥪)，我在学(xué(🌹) )校外面过(🥝)(guò )了三(🦌)年的生(shēng )活，而你(nǐ(❓) )们的变化可能仅仅是从高(🏨)(gāo )一变成(🔏)了(le )高三，偶像(xiàng )从(❌)张信哲(zhé(🈴) )变成了F4而(✔)已，所(suǒ )以(🏞)根(gēn )本(🍷)不(bú )在一(🔦)(yī )个欣赏(🛅)的层次(🏼)上(shàng )。我总(📻)不(bú )能每(🤓)本书都(🏅)(dōu )上学啊几(jǐ )班啊(🈺)的，我写东(🍴)西只能考(kǎo )虑到(👢)(dào )我的(de )兴(💹)趣而不能(🗨)(néng )考虑到你(nǐ )们(🖨)的兴趣。这(⛓)是一种(zhǒ(🚳)ng )风格。 中(📣)国几千年(🧟)来一直(zhí(🤘) )故意将(🔷)教(jiāo )师的地位拔(bá(🌄) )高，终于(yú )拔到今天这(zhè )个(📨)完(wán )全不(💫)(bú )正确的位置。并(🤠)且称做阳(🖍)(yáng )光下最(🐃)光(guāng )辉的(🚕)职业。其(😰)实说穿(chuā(👧)n )了，教师只(⛸)是一(yī(😝) )种职(zhí )业(🌻)，是养(yǎng )家(🍸)口的一(🍖)个途径(jìng )，和出租(zū(🗯) )车司机，清(🌈)(qīng )洁工没有(yǒu )本(😼)质的区别(🔶)。如果全天下(xià )的教(jiāo )师一(🥛)(yī )个月就(📅)拿两(liǎng )百(🔈)块钱，那(🦀)倒是可以(🔙)(yǐ )考虑叫(🕛)阳(yáng )光(🍹)下最光辉的职业。关(💢)键(jiàn )是，教师(shī )是一个极其(🌍)(qí )简单的(🛰)循(xún )环性工作，只(🏪)要(yào )教材(🤗)(cái )不改，永(♟)远就是两(😻)三年一(🕳)(yī )个轮回(🐯)，说来说去(📙)一(yī )样(💴)的东西(xī(🍎) )，连活跃气(🚭)氛用(yò(🤷)ng )的三(sān )流笑(xiào )话都(♊)(dōu )一样。这(🚕)点你只(zhī )要留级(🐴)一(yī )次，恰(📤)好又(yòu )碰到一样(yàng )的老师(💥)就知道了(😔)。甚至连(liá(🗜)n )试卷(juà(🕦)n )都可(kě )以(🍷)通用，只(zhī(🥌) )要前几(🈲)届(jiè )考过的小子(zǐ(🥋) )嘴紧，数(shù )理化英历地的试(⚡)卷是能用(🥨)(yòng )一辈子的(de )，还有(💨)寒暑(shǔ )假(👴)，而且(qiě )除(⛑)了打钩以(💀)(yǐ )外没(📐)(méi )有什(shí(🍹) )么体力活(🐉)了，况且(🤕)每节课(kè(🔡) )都得站着(🏙)(zhe )完全不(👆)能成(chéng )为工作辛(xī(🤵)n )苦的理由，就像(xiàng )出租车司(⛷)(sī )机一(yī(🐾) )定不觉得坐着是(shì )一种幸(🛒)福(fú )一样(🚯)。教师(shī )有(📺)愧于阳(💦)(yáng )光下最(🗄)光辉的职(🤩)业的原(🕓)因(yīn )关键在于(yú )他(🕋)们除了去(qù )食堂打饭(fàn )外(👁)很少暴露(🎫)(lù )于阳光下(xià )。 我(🔦)看了很多(🙆)年的中国(♎)队(duì )的足球，尤其(🌙)是在看(kà(🦀)n )了今天的(📜)(de )比赛以(📕)后，总结(jié(🚒) )了一(yī )下(😩)，觉得中(🔶)国队有这么几(jǐ )个(🏖)很鲜明(míng )的特色： 教(jiāo )师(🌪)或者说(shuō(🅰) )学校经常犯的一(yī )个大错(🔱)误(wù )就是(🛫)(shì )孤立看(😣)不顺眼(💯)的(de )。比如，有(📐)一人考试(🛠)(shì )成绩(🍺)很差(chà )，常常不及格(📏)，有的教师(shī )就经常以(yǐ )拖(💵)低班级平(📭)(píng )均分为名(míng )义(🐰)，情不自(zì(🤡) )禁发动其(💊)(qí )他学生鄙视他(📅)。并且经常(🔠)(cháng )做出一(😩)个(gè )学(🙅)生犯错全(⏹)(quán )班受罪(📽)的(de )没有(🙊)师德的事情(qíng )。有(yǒ(🔰)u )的教师潜意识的目的就是(😃)(shì )要让成(⏸)绩(jì )差的学生受(shòu )到其他(🔷)心(xīn )智尚(📦)未健全的(♋)学(xué )生(⛲)的排挤(jǐ(🐺) )。如(rú )果不(🚧)是这样(🦕)，那(nà )这件事情(qíng )就(✴)做得没有(yǒu )意义了。 到今年(🛑)我发现转(📹)眼已经四(sì )年过(🖨)去，而在序(🍔)言里(lǐ )我(🌡)也没有(yǒu )什么好(🌞)说的(de )，因为(🍡)要(yào )说的(👪)都在正(🎪)文里，只是(🔖)四(sì )年来(🤳)不管(guǎ(⬅)n )至今还是喜(xǐ )欢我(💧)的，或者痛恨我的，我觉(jiào )得(🌯)都很不容(🐉)易。四年的执(zhí )著是很大(dà(📈) )的执著，尤(👨)(yóu )其是痛(🍽)恨(hèn )一(🆒)个人四年(🍱)我觉(jiào )得(❄)比喜欢(👄)(huān )一个(gè )人四年更(⛸)加厉害(hài )。喜欢只(zhī )是一种(🏵)惯性(xìng )，痛(😎)恨却(què )需要不断(🛎)地鞭策自(✍)己才行(há(🤙)ng )。无论怎(zěn )么样，我(♟)都(dōu )谢谢(💓)大家(jiā )能(🍂)够与我(🏥)一(yī )起安(😱)静或(huò )者(🐝)飞驰。